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                庐江第三中学化学实验室整体状况介绍

                一、化学实验室硬件建设
                1.实验室包括学生使用的实验室1个、仪器室(包括各条标本室)2间、准备室等配系设备。
                2.每间实验室的使用面积应均达到90m2-110m2,生均1.80m2-1.95m2。并且实验室演示台均供电到位,设有220V的二孔、三孔插座若干。配备满足仪器存放的仪器橱。
                3.实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设备。
                二、实验人员部队建设
                现有实验室配备实验教师(实验员)3人(一名实验室负责人,负责人应具有较高的政思维醒悟,有一定的科班理论水平和实验教学经历,组织能力较强),能满足实验教学的正常开展。实验教师(实验员)能酷爱社会工作,熟悉教材,能独立完本钱科意图所有实验,并辅导学生实验操作和进行实验教学研讨;有较强的事业心、实验能力和运营能力,熟悉教学仪器运营事务。
                校园主管领导(时常春、汪卫东)能常常关怀实验教师(实验员)的工作和日子,抓好实验室运营。
                三、实验室运营
                (一)建立了必要的运营原则:仪器设备保管使用原则、实验教学运营原则、安全防护及奇险品运营原则,实验教师(实验员)考成原则,学生实验守则,并严厉执行。
                (二)建立账册:总账、分门别类账、低值易耗品账,笔录及时,精确。“总账”一年填写一次;学期中仪器数量添加或减去登入“分门别类账”;玻璃仪器、药物的增、减及时登入“低值易耗品账”,并承受校财务和管理处督察。做到守时盘点,账账相符、账物相符,账、卡、物相符率达到100%,低值易耗品的账、物相符率超过90%。
                (三)仪器及环境运营
                1、仪器设备运营科学合理。实验仪器设备悉数入橱,分门别类存放,合理摆放(或按仪器编号或按实验开出顺序),定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器设专柜;教师演示实验仪器与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用便利。对化学试药收购要有方案,分门别类存放要正确合理,留意避光。低毒药物和蔼燃药物进入奇险品库保存。
                2、橱内仪器随时处于能够使用态。教学仪器设备守时保养、及时维修,并依据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀工作;化学试药瓶标签清楚、完好;实验完毕应对使用过的仪器进行必要的稽查,保养后入橱。
                3、严厉执行对奇险品和福寿膏的运营和领用原则,如:双人双锁运营;钠、钾、白磷等试药瓶三分之二埋入奇险品柜底层砂中;配置的学生实验用化学试药瓶上标签封蜡使用等。仪器室和药物室分开,有毒、奇险品单独分门别类存放,实行双人双锁保管,并配有奇险品柜,符合公安、消防的有关要求。凡有易燃、易爆、有毒害等奇险性质,在一定条件下能起火燃烧、爆炸或中毒等招致破坏产业和人身伤亡故事的化学奇险品,都应存入专门的仓保管。储藏有毒药物的场所应坚持干燥、透风、阴凉。对化学药物、福寿膏按特色分门别类保管,做到防光、防晒、防潮、防冻、防高温、防氧化,常常稽查。对氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品要严厉运营,慎重使用。要肯定防止因混放(如氧化剂和蔼燃物混放)而诱发爆炸、燃烧等事故的发生。严禁室内明火,禁止在化学药物、福寿膏仓内存放食物或吸烟。易燃、易爆、低毒药物的存放应贴好标签,标明名称、浓度、存量、进货日期、有用期或配制日期。无标签药物,有必要经鉴定合格后才干使用,不然以报废处理。有毒废物(液)的处理要符合环保要求,不得随意倾倒。按科学要求取用药物,严厉统制易燃易爆有毒物品的存放总量。实验室多年内从无重大事故发生。
                (四)做好必要的币导ê实验告诉单、仪器借还笔录、学生实验笔录、使用仪器无缺状况笔录、仪器报损笔录、学生实验陈述、学期实验开出率统计等,期末整理,分门别类装订成册。依据本校的特点和实践状况,设计出《实验联络单》、《实验笔录单》、《仪器损坏笔录》、《仪器置办笔录》、《借物笔录》、《添加演示、学生实验笔录》、《学期、学年实验统计表》、《实验课统计表》等一整套表格。各条挂号册由实验员或教师、学生进行及时挂号。特别是《实验联络单》要求有必要由任课教师填写,为防止资料的脱漏,agaa333采纳实验联络先手机币导ì事后请任课教师补填和教师直接填写《实验联络单》相结合的方法,确保所有档案资料的齐备。化学实验室还将化学讲义中要求的实验以目次的形式打印出来,实验的数量、名称、要求、完成状况等一望而知。如有新添加实验在《添加实验笔录单》上记载清楚便于统计。
                四、实验教学工作
                校园教学工作方案中有实验教学内容,明确校长、教训处、有关中小学教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学方案,有实验进度组织。
                l、实验教学方案落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,开出率达100%。积极发明条件向学生开放实验室,在教师和实验人员的辅导下开展课外科技活动。(见下表)
                高一阶段
                高二阶段
                高三阶段
                应做数
                实做数
                新增数
                应做数
                实做数
                新增数
                应做数
                实做数
                演示实验
                学生实验
                演示改边讲边实验
                2、分担教学的校长及时解决工作中的问题。组织并保证常常性实验补充经费。
                3、有配系的实验教学参考资料,实验室订阅《实验教学与仪器》等杂志,并可向学生开放查阅。
                4、健全考成评价机制,有一套完好的实验教学质量统制手法,守时对实验教学进行评价稽查,能有用地保证明验教学质量。
                5、解放思维,加速探究,改造实验教学方式、方法的脚步,积极使用现代教技能手法进行讲堂实验教学,取得显着成效。
                6、积极发挥演示作用,辅导其他校园开展实验教学,为当地其他中小学实验教学的正常开展作出贡献。
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